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Nuestro trabajo
En este apartado encontrará las ponencias aceptadas en la modalidad online el XIV Encuentro de la Red Colombiana de Investigación en Didácticas de las Ciencias Sociales
XIV ENCUENTRO DE LA RED COLOMBIANA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Educar para la verdad, la memoria y la transformación socioespacial de los territorios
Universidad de la Amazonia
PONENCIAS ONLINE
Eje 1: Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales para la verdad, la memoria y la transformación socioespacial de los territorios para la construcción de paz.
Influencia del entorno social en la conformación de hábitos de convivencia
Miguel Angel Villanueva Herrera
La subjetividad política del maestro de ciencias sociales en la enseñanza de la historia reciente de Colombia: Un estudio de caso desde las voces de maestros en la ciudad de Medellín.
Anderson Tabares Ospina
Problemas socioespaciales: Complejizando su enseñanza desde el rol de los actores sociales
Laura de Ramón Casanova
Inteligencia Artificial: herramientas para una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales
Manuel Joaquín Salamanca López
Eje 2: Representaciones de la verdad, la memoria y la reconciliación en el currículo y las prácticas de enseñanza de las Ciencias Sociales.
Fomento de la participación de los jóvenes en la construcción de paz, ciudad y ciudadanía a partir de los modelos de simulación de la organización de las naciones unidas enmarcados en la construcción de la cátedra de la paz
Juan Pablo González Parra
Libros de texto y representación de la verdad: La narrativa histórica como recurso educativo alternativo
A. José Farrujia de la Rosa y Alicia Reig Gómez
Pensamiento histórico en Educación Básica Primaria y uso de fuentes patrimoniales
Tatiana Natalia Alarcon Gama
Resilientes del Cambio con-sentidos
Katherin Lineth Vera Moreno y Camilo Alejandro Lanchero Pulido
Eje 3: Contribuciones desde la formación del profesorado de Ciencias Sociales a las didácticas de la verdad, la memoria y la transformación socioespacial de los territorios.
Tensiones en el aula, una investigación desde los imaginarios sociales en busca de estrategias para un aula en paz
Jaime Andrés Morales, Jenny Andrea González Valencia, Juan Pablo Flórez Vargas, Julio Ernesto Jiménez Betancurth, Luz Elena Toro Gonzáles, Santiago Benavides Restrepo y Sebastián Cano Echeverry
Jugar a producir frambuesas
Alberto Colimán y María Ignacia Abarca
Tejiendo experiencias para la construcción de paz territorial desde la docencia, la investigación y extensión social en la Universidad del Quindío
Leidy Carolina Cardona H. y Carlos Mario Fisgativa S.
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